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你是老师你会生气吗?
日期:2008-09-29 | 分类:
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尊敬的老师:
您好!
很荣幸能够选修到您的这门《西方发达国家文化》课。在上周的第一次课上,您风趣幽默的讲课方式给我们留下了深刻的印象。但遗憾的是,由于我的愚笨,我仍然不清楚您所讲的主旨,并且对于某些观点,我不太认同。所以,请老师听一听我的想法,给我点指导吧。
在谈到美国对中国人权问题的抨击这件事时,您提到美国的霸权主义强权政治,又提到各个国家与民族都有自己的民族个性,文化特质,而这些,是不可以被统一衡量的。因此您说美国这种妄图把自己国家的价值观,世界观强加于其他国家的做法是愚蠢的。
其实,像这样的话在高中,甚至在初中时期,我们就已经听过很多遍了。随着年龄的增长,我却越来越不敢给事物下一个确切的结论。我觉得这里最大的问题在于对民主人权,以及民族文化特质之间的差异性的认知。
我以为,民族个性,文化特质的所指,和民主是两码事,两个层次上的东西。但凡我们提到民族,种族,传统,习俗,说的不过都是地区与地区之间的差异。形成差异的外部原因很简单——环境差异,交流障碍;形成差异的内部原因,其实不过是人们的族群意识,小我心理。世界上有太多的争端来源于民族矛盾,比如在西藏问题中,一重要因素就在于藏汉两族的不和。这点上看,我不觉得这些差异是什么高尚并值得宣扬的东西。
然而民主则不同。民主来源于信仰。追求民主,和追求自由,追求幸福一样,是每一个人都应该得到并且有资格得到的权利。让每一个人享有民主,这是对全世界人民的一种大爱。所以人权问题就是人权问题,不是其他,更不能用民族个性和文化特质去反驳。
您也许会说,美国她自己也有很多不民主的地方啊!的确,这太难说了。因为这世界上没有统一的标准,不能精准去衡量每个国家的民主程度。但是我们何必咬文嚼字,只要把当今世界各个国家进行一个横向比较,中国的人权问题确实是急需改善的。
当然,作为政府,由于受到政治因素影响,或由于捍卫国家形象,总是不会直面这些问题。但是作为每个中国人,却该坦荡地正视它,反思自己。寻找各种幌子来掩盖,是鸵鸟策略;做一个“美国年度人权调查报告”,在心理上取得了胜利,其实不过是阿Q精神。
我第二点想谈的,是您在课堂上放映的各种笑话。我知道您是为了活跃课堂氛围,但我觉得因为这些原因不太妥当:首先,所有笑话都是人们臆想出来的,其中的个人观点不免个人观点过多,太偏激。同时很显然,它们都是来源于假想,并不是真实的证据,不适合作为教导的方式。其次,这些笑话反映的大多数是不正统,甚至有些是比较低俗的内容,而不能反映高尚文化之间的区别,它不仅只涵盖了那不重要的一部分,更违反了治学的严肃性。最重要的一点是,这些笑话大部分年代已久,随着全球化的加深,这些生活中的差异越来越小,而笑话的代表性也越来越弱。最后,偶尔一两笑话也许添彩,但那么长篇幅的讲这些,有点喧宾夺主了。
以上是我的一些想法,可能我表达的有点笨拙,还有认知度有限,希望老师多多指导。关于上面的小意见,呵呵,仅供参考。
学生
2008.9
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